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抓好頂層設計 推廣地方經驗 強化勞動教育 教育部召開“不忘初心、牢記使命”主題教育大中小學勞動教育

發布日期: 2019-07-15 點擊次數:108

   根據教育部直屬機關“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案,7月3日,教育部召開“不忘初心、牢記使命”主題教育大中小學勞動教育專題調研座談會,深入貫徹落實習近平總書記關于勞動教育的重要論述,對照新時代培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人要求,集思廣益、群策群力,為勞動教育把脈問診、開方抓藥。教育部黨組書記、部長、教育部“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組組長陳寶生主持會議。

  座談會上,與會人員觀看了河北省易縣、北京市教委、上海市曹楊二中、北京市商業學校開展勞動教育情況展示,聽取了貴州師範大學勞動教育實踐和思路介紹,聽取了北京師範大學、南京師範大學專家在勞動教育方面的研究成果。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育,與會代表就勞動教育與教育部相關負責同志進行了充分的研讨交流,對部黨組及黨組成員提出了中肯的意見建議。

  陳寶生指出,黨的十八大以來,習近平總書記站在黨和國家事業發展的高度,立足新時代的曆史方位,着眼于為中國特色社會主義事業培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人、培養擔當民族複興大任的時代新人,對加強勞動教育做出了一系列重要論述。總書記指出,尊重勞動、尊重創造、尊重知識、尊重人才,把尊重勞動放在“四個尊重”之首,更加突出了勞動教育的基礎作用。教育系統要全面貫徹黨的教育方針,抓緊做好頂層設計,深入推進勞動教育。

  陳寶生指出,習近平總書記對勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的重要論述,從勞動教育的價值評判、目标追求、曆史創造、審美活動四個層面,完整系統地闡釋了勞動教育的核心内涵。教育系統要深入貫徹落實好習近平總書記關于勞動教育的系列重要論述,從不同學段不同對象的實際出發,處理好勞動教育的觀念、目标、過程、評價,保證勞動教育的正确方向,充分發揮勞動教育在立德樹人中的重要作用。一是擺準位子。要在德智體美勞五育并舉的人才培養體系中,準确理解勞動的政治屬性、教育屬性、實踐屬性,準确把握新時代勞動教育的豐富内涵和重大意義。二是立好柱子。要圍繞勞動教育體系的關鍵點,加快建設完善,把四梁八柱立起來,目标樹起來,課時定下來,内容選出來,評價硬起來。三是搭實台子。要多措并舉,充分利用綜合實踐基地、青少年校外活動場所、學校實習實訓室等資源,打破體制壁壘,完善相關機制,多途徑擴大校外勞動實踐基地,為學生搭建好勞動實踐平台。四是探索路子。要從實際出發,結合當地自然條件、經濟狀況和文化積澱,不斷探索體現實效的勞動教育實施路徑,在全社會大力營造勞動光榮、創造偉大的輿論氛圍,讓勞動教育的路子越走越寬廣。

  教育部黨組成員、副部長孫堯、鄭富芝出席會議。相關司局及直屬單位負責人、地方政府、教育行政部門、大中小學及相關企業代表參加座談會。

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